cultureaftercomputation.com

Potrivit psihologului rus Lev Vygotsky, situația corectă de învățare va determina modul în care copiii absorb cunoștințele din mediul înconjurător. În teoria lui Vygotsky, acest concept este numit Zona de dezvoltare proximală sau ZPD. Acest concept joacă un rol și în lumea educației până în prezent. Nu numai pentru copii, adulții au nevoie și de situația potrivită pentru a putea absorbi informațiile în mod corespunzător. Chiar în acest caz înseamnă nu prea confortabil și nici prea provocator. Echilibrul este cheia.

Teoria dezvoltării cognitive a lui Vygotsky

Această zonă dintre situațiile confortabile și incomode se numește zona de dezvoltare proxima. Dacă atmosfera este prea confortabilă sau zonă de comfort, în cele din urmă o persoană își poate pierde interesul și nu poate învăța. Pe de altă parte, dacă situația este prea nefavorabilă, individul se va simți frustrat. În cele din urmă, sunt predispuși să renunțe. Ideal, pentru a putea învăța optim, atmosfera trebuie să fie echilibrată între cele două lucruri. Astfel, cineva are nevoie de ajutor sau de a studia mai mult pentru a înțelege un concept sau pentru a finaliza o sarcină. Adică individul nu se va simți plictisit sau frustrat. În schimb, se simt provocați la scara potrivită. [[Articol similar]]

Importanța unui mediu de învățare structurat

Însoțirea copiilor în timp ce învață Încă din teoria învățării a lui Vygotsky, s-a afirmat că copiii nu se vor dezvolta dacă mediul de învățare nu este structurat. De fapt, chiar dacă copilul este în mod natural o figură cu o curiozitate extraordinară. Când este adaptat mediului academic, poate servi drept ghid pentru profesori. Dacă le dau sarcini prea complexe elevilor, nu îi va face neapărat inteligenți. Există și alți factori care nu sunt mai puțin cruciali, cum ar fi îndrumarea clară din partea profesorului pentru a învăța în clasa anterioară. În plus, componenta cheie a zona de dezvoltare proxima este că copiii pot învăța aspecte cognitive de la alții prin dialog. Adică rolul limbajului și al abilităților de comunicare sunt foarte importante.

schele, ghid pentru copii

Pentru a înțelege mai ușor despre teoria lui Vygotsky, conceptul de schele. În general schele înțeles ca punct de sprijin sau suport pentru o structură de clădire în timp ce aceasta este reparată. Natura schele nu este permanentă și poate fi schimbată după cum este necesar. Această tehnică în sine se referă de fapt la asistența părinților sau a profesorilor față de copii. Părinții și profesorii pot oferi asistență completă atunci când copiii sunt în primele etape de învățare. Apoi reduceți treptat ajutorul pentru ca copilul să învețe și să exploreze în mod independent ceea ce este învățat. Același lucru este valabil și atunci când copiilor li se cere să înțeleagă un concept. Dacă copilul pare să aibă dificultăți, nu este nimic în neregulă în a oferi sprijin sau asistență adecvată. Chiar și atunci când copiii simt că ceea ce învață este prea ușor, atunci provocarea poate fi adăugată pentru a-i provoca pe copii să dorească să continue să învețe. Proiect schele aceasta a fost dezvoltată abia după mult timp după moartea lui Vygotsky. Dar până acum, acest concept este încă considerat relevant pentru a se asigura că copiii absorb informațiile sau cunoștințele în mod optim într-un mediu de învățare. [[Articol similar]]

Note de la SehatQ

Teoria învăţării a lui Vygotsky este aplicată pe scară largă în instituţiile de învăţare sau şcoli. Desigur, această teorie poate oferi multe beneficii dacă este aplicată corect. Copiii care primesc un stimul potrivit nevoilor lor pot absorbi cu siguranță mai ușor informații noi. Pentru a discuta în continuare cum să optimizați învățarea copiilor cu abilități diferite, intreaba medicul direct în aplicația de sănătate a familiei SehatQ. Descărcați acum la App Store și Google Play.