Nu este o prostie, este o boala care ingreuneaza invatarea copiilor

Acordarea atenției dezvoltării motorii a copilului, atât fină cât și brută, este foarte importantă pentru părinți în primul an de viață al copilului. Când copilul nu este capabil să realizeze repere Într-o anumită perioadă de timp, copilul poate experimenta probleme de creștere și dezvoltare numite tulburări de coordonare a dezvoltării. Tulburările de coordonare a dezvoltării sau dispraxia sunt tulburări ale nervilor motorii la copii, astfel încât este dificil să se dezvolte abilitățile motorii fine și grosiere. Ei vor avea dificultăți în efectuarea mișcărilor care necesită coordonarea creierului cu nervii motori, variind de la mișcări simple, cum ar fi fluturarea mâinilor, spălatul dinților, cu atât mai puțin mișcări mai complexe, cum ar fi legarea șireturile pantofilor. Copiii cu această boală neurologică vor arăta ca niște copii proști pentru că vor avea dificultăți de învățare din cauza acestei afecțiuni, dar de fapt nivelul lor de inteligență nu este afectat. Este posibil ca această tulburare să fie transmisă copilului ca adult, dar există mai multe tipuri de terapie pentru a ameliora dificultățile motorii pe care le întâmpină.

Ce îi determină pe copii să experimenteze tulburări de coordonare a dezvoltării?

Efectuarea mișcărilor care necesită coordonarea între creier și nervii motori este un proces complex pentru copii. Cu toate acestea, cauza exactă a acestei boli neurologice nu este cunoscută. Cu toate acestea, există mai mulți factori de risc care pot crește tulburarea de coordonare a dezvoltării unui copil, inclusiv:
  • Bebeluși născuți înainte de termen (sub 37 de săptămâni de gestație).
  • Născut cu o greutate mică (sub 1,5 kg).
  • Aveți o familie care a suferit și de tulburări de coordonare a dezvoltării.
  • Mama biologică a copilului a băut adesea alcool sau a abuzat de droguri ilegale în timpul sarcinii.

Simptomele tulburărilor de coordonare a dezvoltării variază

Dispraxia poate apărea la copii și adulți. Simptomele prezentate de pacienții cu tulburări neurologice ale creierului variază, de asemenea, în funcție de vârstă.

1. Bebeluş sub 3 ani

Dispraxia la aceasta varsta se caracterizeaza prin incapacitatea copilului de a sta, de a merge, de a sta in picioare si de a fi antrenat sa urineze/defeca singur.olita antrenat). În plus, copiilor le este greu să vorbească, ceea ce se vede din dificultatea de a repeta cuvintele rostite de părinți, de a vorbi foarte încet, încet atunci când răspund la întrebări, de a avea puțin vocabular etc.

2. Copii peste 3 ani

Copiii de această vârstă ar trebui să poată socializa și să se bucure să învețe multe lucruri. Cu toate acestea, copiilor cu dispraxie le este greu să-și facă prieteni și tind să se miște încet sau să ezite, deoarece fiecare comandă pe care o primesc este digerată încet. În plus, copiii cu dispraxie la această vârstă vor prezenta semne, cum ar fi:
  • Dificultate în efectuarea mișcărilor care implică abilități motorii fine, cum ar fi legarea șireurilor și nasturii hainelor și scrisul.
  • Dificultate în efectuarea mișcărilor care implică abilități motorii brute, cum ar fi săritul, prinderea și lovirea cu piciorul unei mingi, urcarea și coborârea scărilor.
  • Dificultăți de învățare, inclusiv învățarea de lucruri noi, cum ar fi colorarea, tăierea hârtiei, jocul de asamblare.
  • A fost dificil să proceseze cuvintele care i-au fost învățate.
  • Este greu de concentrat, mai ales pentru o perioadă lungă de timp.
  • Uituc.
  • Alias ​​neglijent cade adesea sau cade ceva.

3. Spre adolescență

Creșterea vârstei copilului nu ameliorează simptomele pe care le experimentează. În schimb, el va prezenta simptome de dispraxie după cum urmează:
  • Evitați activitățile sportive.
  • Poate studia bine doar la privat.
  • Dificultate la scriere și la disciplinele de matematică.
  • Nu pot să-și amintească și să urmeze instrucțiunile.

4. Adult

Dispraxia la adulți va prezenta simptome, inclusiv:
  • Postura nu este ideală și de multe ori te simți obosit.
  • Dificultate în realizarea sarcinilor de bază, cum ar fi scrisul și desenul.
  • Dificultate în coordonarea celor două părți ale corpului.
  • Vorbește nu este clar.
  • Nepăsător și adesea cade sau se împiedică.
  • Dificultăți de a te îmbrăca, de exemplu, purtând haine, bărbierit, purtând haine machiaj, legând șireturile pantofilor și așa mai departe.
  • Mișcări necoordonate ale ochilor.
  • Dificultate în a face planuri sau a veni cu idei.
  • Nu este sensibil la semnalele nonverbale.
  • Se frustra cu ușurință și are o încredere scăzută în sine.
  • Greu de dormit.
  • Este dificil să distingem muzica și ritmul, așa că tinde să fie dificil să dansezi.
Cercetătorii de la Universitatea din Bolton, Anglia, descriu persoanele care suferă de această tulburare de coordonare a dezvoltării ca fiind persoane care primesc comenzi așa cum sunt. Ei pot asculta cuvintele altora, dar nu le înțeleg sensul. [[Articol similar]]

Cum să tratăm tulburările de coordonare a dezvoltării?

Tulburările de coordonare a dezvoltării pot fi tratate cu terapie de integrare senzorială pe termen lung, care implică kinetoterapie, terapie ocupațională, anumite programe de învățare și formarea abilităților sociale. Acest lucru se face pentru a reduce simptomele. In plus, scopul acestei terapii este de a imbunatati coordonarea nervilor motori fini si grosi, astfel incat copiii sa poata desfasura activitati precum copiii in general. Terapia fizică îi învață pe copii cum să se coordoneze, să echilibreze și să comunice mai bine cu corpul. O modalitate este de a implica copiii în sporturi individuale, cum ar fi înotul sau folosirea unei triciclete pentru a-și perfecționa abilitățile motorii. Între timp, terapia ocupațională poate implica și un terapeut care însoțește copiii la școală pentru a depăși dificultățile de învățare cu care se confruntă. Dacă este necesar, terapeutul va cere profesorului sau directorului să le permită copiilor să învețe să folosească smartphone-urile sau computerele, deoarece au limitări în activitățile de scris.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found