Teoria învățării sociale, răspunsuri de ce copiii imită ceea ce văd
Este important să cunoaștem rolul părinților în fiecare fază a creșterii copilului. Unul dintre liniile directoare poate veni din teoria învățării sociale inițiate de psihologul Albert Bandura. Potrivit lui Bandura, un aspect important al procesului de învățare al unui copil vine din observarea și imitarea oamenilor din jurul lui. Acest concept este pe măsura înțelegerii faptului că copiii învață ca niște bureți, absorbind ceea ce este în jurul lor. Acesta poate fi un ghid pentru părinți pentru a se asigura că mediul din jurul lor oferă un exemplu bun.
Cunoașteți teoria învățării sociale
Spre deosebire de alte teorii ale dezvoltării copilului, Bandura consideră că copiii pot învăța în continuare lucruri noi chiar dacă nu o fac direct. Condiția este ca copilul să fi văzut alți oameni făcând-o, indiferent de mediu. Aici intervine elementul social, că cineva poate învăța informații și comportamente noi, urmărindu-i pe ceilalți fac acest lucru. Teorie învăţarea socială Acest psiholog canadian este răspunsul la lacunele din alte teorii. În această teorie, există 3 concepte de bază, și anume:- Oamenii pot învăța prin observație
- Condiția psihică joacă un rol important în procesul de învățare
- A învăța ceva nu garantează schimbarea comportamentului
Oamenii învață prin observație
În istoria psihologiei, unul dintre cele mai faimoase experimente a fost cu o păpușă pe nume Bobo. Copiii care au participat la studiul lui Bandura au observat cum adulții s-au comportat violent față de Bobo. Când li s-a cerut să se joace într-o cameră cu Bobo, copiii au început să imite comportamentul agresiv, așa cum s-a văzut anterior. De acolo, Badura a identificat 3 concepte de bază ale învățării prin observație:- Model direct sau modele vii care presupune ca individul să facă ceva
- Modele simbolice care implică personaje fictive sau non-ficțiune prin cărți, filme, programe de televiziune și media online
- Model de instruire verbală cu descrierea și explicarea unui comportament
Influența stării mentale
În plus, Bandura a mai subliniat că factorii de mediu nu sunt singurii factori care influențează modul în care se comportă oamenii. Alți factori pot veni din interiorul copilului (intrinseci). Condiția psihică și motivația determină, de asemenea, dacă un copil adaptează sau nu un comportament. Acest factor intrinsec poate fi un sentiment de mândrie, satisfacție, față de atingerea anumitor obiective. Odată cu existența gândirii interne și a cunoașterii, va ajuta la conectarea teoriei învățării sociale cu cea cognitivă. Combinația acestor două lucruri, numită de Bandura drept teorie cognitivă socială.Învățarea nu este o garanție a schimbării
Atunci următoarea întrebare pentru părinți ar putea fi când să determine dacă s-a învățat ceva? În multe cazuri, dacă un copil învață sau nu poate fi văzut imediat atunci când copilul arată un nou comportament. Un exemplu este la fel de simplu ca atunci când un copil învață să meargă pe bicicletă după ce a văzut cum. Cu toate acestea, uneori rezultatele acestui proces de observare nu sunt vizibile imediat. Acest lucru se adaugă la principiul că orice văd copiii – direct sau indirect – nu este cheia pentru schimbarea comportamentului lor.Cum să eficientizați învățarea socială
Pe baza conceptului pe care Bandura l-a explicat, există mai mulți pași care pot fi făcuți pentru a se asigura că procesul de învățare are loc eficient. Orice?Atenţie
Retenţie
Reproducere
Motivația